Percorso di ricerca azione per la definizione di un sistema integrato di indicatori sulla qualità dell’edilizia scolastica, delle strutture e dei servizi, con particolare attenzione alla funzionalità educativa degli spazi ed al ruolo di animazione culturale svolto. Analisi del caso studio delle scuole del Valdarno Inferiore.
Gruppo di ricerca FTS: Simone Pagni, Eva Golfarini, Marco Mancino, Andrea Lippi
Partners e/o co-finanziatori: la ricerca è stata sviluppata con il contributo della Regione Toscana di cui al Decreto Dirigenziale n.3646 del 16 luglio 2015.
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